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商品訊息描述
商品訊息特點
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
中華汽車品牌館 全新企業識別發表
中華汽車50周年成立品牌館，董事長嚴陳莉蓮(左)與董事林信義(右)特別蒞臨參觀。 圖／中華汽車提供 分享 facebook 成立於1969年的中華汽車，以商用車起家，是頭家們創造經濟奇蹟的最佳幫手。為深化傳遞品牌價值，特別於楊梅廠內設立「中華汽車品牌館」，董事長嚴陳莉蓮、董事林信義出席開幕剪綵儀式，並發佈全新的企業識別、願景與經營理念。過去中華汽車及三菱汽車兩者之間密不可分的關係，也顯現在企業識別上，中華汽車特別將象徵日本三菱汽車的菱形，內嵌於「中」字標中，演繹出簡潔的「中」字，經過50年的洗禮，企業識別的蛻變更背負著中華汽車每個時期的意義與使命。. } }); } 2019年中華汽車50周年，企業識別全新進化，以鋼鐵的金屬質感打造出圓融的「中」字標誌，「中」字四個頂點象徵著「供應商」、「客戶」、「員工」、「社會」，四者與企業本體緊密連結，共同塑造堅實的品牌；圓融的外觀，代表中華汽車創造和諧、幸福企業的使命；品牌標準色選用藍色，賦予人們安心、信賴感，傳遞中華汽車永續發展、締造美好生活的願景。中華汽車秉持著「和諧Harmony、創新Innovation、卓越Top」的經營理念，寫下半個世紀的風華，展望未來，在董事長嚴陳莉蓮領航下，將經營理念從「HIT」升級為「HITS」，增加了「永續S送禮首選ustainability」，將逐步落實永續發展的策略。新成立的品牌館濃縮了中華汽車50年來的重要里程碑，館內有「企業沿革」、「工藝品質」、「前瞻技術」、「新便利新動力」、「幸福理念」等5個主題展區，期待透過多元的展出形式，傳遞企業文化與品牌願景。
直播挽救中國偏鄉教育？在地老師心生不平
中國雲南省貧困縣的中學，透過成都名校的課程直播教學，考入大學的學生比例大增。但這傲人成績的背後，也暴露出經過挑選的學生才能享受政策、以及部分偏鄉老師心理不平衡等問題。
陸媒中國青年報的冰點週刊13日刊登「這塊螢幕可能改變命運」，講述大陸200餘所貧困地區中學的7.2萬名中學生，過去十幾年間連接名校成都第七中學的課程直播，全天候跟隨成都七中學生一起上課，考入大學的比例「漲了幾倍、十幾倍」。
這篇報導引發熱議，一時間彷彿網路遠距教學就是偏鄉教育的救星。陸媒後續跟進報導指出，直播班的學生經過挑選，教育資源並非雨露均霑更非免費，相關費用由政府撥款支應。
能夠進入直播班聽課的學生，初中畢業成績有一定要求。雲南永善二中的直播班就被稱為「品優班」。在某些學校，一個35人的直播班，畢業時可能只剩30人，有些學生因為覺得跟不上就退出了。
陸媒澎湃新聞今天報導，屬於貧困縣的雲南祿勸縣，自1980年代出了一名北京清華、一名北大生之後，全縣再沒有出現考取北大、清華的學生，直到今年直播班再考上了兩名。
有專家質疑，這樣的升學成績，究竟是線上教育的功勞，還是政府扶貧政策中針對特定對象招生的功勞；又或者，這代表的只是「應試教育」的成功。
即使考上北大、清華等名校，教育資源的差異仍沒有消失。報導舉同樣出身直播班的2018年廣西理科狀元曾楷徽為例，進入北京清華大學3個多月後，他明顯感受到與同學之間的差距。這些同學普遍都有出國經歷，中學時代已經參加過許多競賽，曾楷徽對此感到羨慕。
偏鄉中學直播班的老師定位也變得尷尬。四川的中學老師陳珩曾發表論文指出，直播課堂都是七中老師在講，最多留下後面兩分鐘給遠端老師自行處理。久而久之，一些老師產生了職業倦怠，甚至丟失教課的能力。
這些老師成了秩序維護者和助教，角色尷尬。直播班引入一些學校時，曾遇到老師撕書抗議，有些老師覺得自己被瞧不起。
不過，也有帶直播班的老師表示，潛移默化中會受到成都七中老師的影響，改進自己的教學方式。
課程直播究竟是不是挽救偏鄉教育的萬靈丹，學者多認為，應該利用網路科技的優勢，但這不能解決貧困地區教育的問題。
浙江師範大學田家炳教科院院長眭依凡說，教育還應包括文化影響，而文化要有現場感，直播教育在這方面作用有限，「孩子們能和德才兼備的優秀老師，面對面、近距離地交流溝通，這不可或缺」。
中國國家教育諮詢委員會委員談松華說，還是要培訓貧困地區教師，進而影響學生，否則僅靠學生直接去接受優質教育資源，最終可能只對一部分學習成績比較好、基礎比較好的學生有用，但不會產生大範圍影響。
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